sábado, 26 de maio de 2012

JOGO E A PROBABILIDADE



JOGO SOBRE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO – PROBABILIDADE E ESTATISTICA


Objetivo: Jogo criado para trabalhar com as crianças de 5º ano a probabilística.
Material utilizado:
Palito de sorvete e retalhos de EVA que sobrou da elaboração do jogo de tabuleiro e lousa para desenhar o gráfico juntamente com os alunos e folha de sulfite para imprimir a tabela.



 Regras do jogo:


 Neste propósito de trabalhar a probabilidade e estatística em sala de aula em turma de 5º ano, é importante que o jogo seja realizado em duplas.
Cada participante recebera três palitos e o jogo iniciará mediante a aposta que ambos farão do número zero ao número seis.
Ao decorres da jogada, ao jogar um, numero, na próxima este mesmo numero não poderá ser jogado objetivando alcançar a aposta.
O participante que acertar o lance abaixará um palito a mesa restando apenas dois e assim sucessivamente, e o participante que abaixar todos os palitos vence a rodada.
Em cada rodada os participantes registram suas apostas, o resultado e o nome do vencedor daquela rodada na tabela.






Lances utilizados para alcançar os seguintes resultados:
1





2





3





4





5





6










AÇÃO

1) Deixar que os participantes joguem por algum tempo

2) Investigando o jogo

2.1)       Simulando as possíveis colocações de alcançar os respectivos resultados:

a)           Probabilidade da soma ser 1:
1 probabilidade:
- se um jogador jogar um palito e o outro jogador não jogar nenhum palito;

b) Probabilidade da soma ser 2:
2 probabilidades;
- se um jogador jogar dois palitos e o outro jogador não jogar nenhum;
- se um jogador jogar um palito e o outro jogar também um palito;

c) Probabilidade da soma ser 3:
2 probabilidades;
- se um jogador jogar três palitos e o outro não jogar nenhum.
- se um jogador jogar dois palitos e o outro jogador jogar um palito.

d) Probabilidade da soma ser 4:
2 probabilidades:
- se um jogador jogar dois palitos e o outro jogar também dois palitos;
- se um jogador jogar três palitos e o outro jogador jogar um palito;
e) Probabilidade da soma ser 5:
1 probabilidade:
- se um jogador jogar três palitos e o outro jogador jogar dois palitos;
f) Probabilidade da soma ser 6:
1 probabilidade:
– os dois jogadores jogarem os três palitos;


1-           Construir uma tabela de dupla entrada e complete-a com todos os resultados possíveis.
                                        
2-  Investigando a tabela - Será apresentado questões que permitem o participante investigar a chance da probabilidade de um evento acontecer.

a)        Qual o numero total de adições que podemos obter?
     R: 9
b)        Qual a probabilidade de acontecer a maior soma?
    R: 1
c)         Qual a chance de acontecer a menor soma?
R: 1
d)        Qual a soma tem maior chance de acontecer?
R: De alcançar o 2, 3 e 3
e)        Quais somas tem a menor chance de acontecer?
R: As somam que alcançam o resultado 1, 5 e 6
f)          Qual a probabilidade da soma ser maior que 3?
R: 4 probabilidades
g)        Qual a probabilidade da soma ser menor que três?
R: 3 probabilidades

4)  Com os resultados alcançados, construir um gráfico que descreva as estatísticas de possíveis acertos no jogo.

  
 

Objetivo do jogo:
Ø   Levar o aluno a identificar as possíveis formas de alcançar o resultado do jogo, inserindo possíveis conhecimentos de probabilidades e estatísticas de maneira lúdica, pois ele aprenderá jogando, pensando nas diferentes formas de alcançar a aposta;
Ø   O jogo poderá ser feito de materiais recicláveis: com tampinha de garrafa, palitos de sorvete, palitos de fósforo, dadinhos e até mesmo com os lápis de cor.
Ø   Poderá ser ampliado para uma sequencia didática para uma maior assimilação do conceito, pedindo também para os alunos identificarem possíveis formas de erros;
Ø   Poderá também ampliar o número de palitos utilizados no jogo, a qual acarretará em maiores números possível de acertos e erros, isso caberá ao professor identificar a evolução e maturação do aluno mediante este conceito para dificultar o jogo;
Ø   Mediante estas discutições feitas para os alunos assimilarem o conceito de probabilidade e estatísticas, poderemos utilizar essas questões feitas nas cartinhas para jogar no jogo do tabuleiro feito no trabalho anterior, e assim o aluno que conseguir responder as questões avança o numero de casa que as cartinhas propõem e se errar fica uma rodada sem jogar.
Ø   Como visto nas fotos a principio, dos palitos elaborados eles poderão ser utilizados com outro tipo de jogo nas series anteriores, formando um jogo de dominó de cores.


APRESENTADO POR:

APARECIDA BARBOSA
REGINA DUARTE
GLORIA CAMANHOS
CAMILA LAIOLA
ANA PAULA

PEDAGOGIA 5º SEMESTRE- METODOLOGIA DE MATEMÁTICA

Um comentário:

  1. Muito legal a atividade, sou testemunha, com certeza irei utilizar em sala de aula. Parabéns meninas.

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